給20歲的你

🔊 語音導讀

一位剛入學的北一女學生，選擇自殺來結束自己的生命，多讓人遺憾與不捨。

這讓我回想起2003年10月，一名十九歲的台大學生，選擇自殺來結束自己的生命。遺書上說："不知道讀那麼多的書要幹什麼？"。

當時我寫了篇文章「自殺，我沒選擇的路」，引起了一些迴響。又看到憾事重演，真是痛心。我把14年前的原文貼出，請各位好朋友們多多轉貼，大家一起來，別讓青春生命如此消逝！

40年前，19歲的我，台大數學系的新鮮人，站在台大綜合教室頂樓，望著樓底下青翠的綠地，在我眼裡卻是一片蒼白，我問著和他同樣的問題："不知道讀那麼多的書要幹什麼？"。但我沒有跳下去，曾經身歷其境想要自殺的人都知道；站在那裡，想跳下去的感覺像一個魔咒，讓人無法抗拒。

是什麼力量讓我選擇不跳？

很多人都誤以為，只有生活困難、久病厭世、心理不正常的人，才會不想活下去。

我以一個過來人的經驗大聲疾呼，不對！越聰明、越優秀、能力越強的人越會想不開！遲或早，總會碰到人生的關卡，需要認真抉擇，到底要不要跳？

因為，越聰明、越優秀、能力越強的人，越把求生存的競爭想得太簡單，而把生命的價值想得太複雜！

我在彰化鄉下長大，讀國中時，我是全校第一名畢業，聯考以幾乎滿分考進台中一中，是學校有史以來第一個考上台中一中的學生。

在台中一中，我還是全班第一名，也是班上唯一考進台大的學生。會進數學系，只是因為我不喜歡物理，所以隨便選填幾個看起來像跟物理無關的系別。

國中加高中六年，因為課程太簡單了，我上課幾乎都在打瞌睡，老師也只能偶爾對著我張開的嘴練習丟粉筆，因為，我總是考第一名。

台大太自由了！尤其是數學系，連點名都不必。一進台大的我就像脫韁野馬，玩瘋了，價值觀開始混亂，也開始思考，到底讀書的目的是什麼？

高中之前不必想這個問題，因為答案很簡單，讀書的目的就是為了考聯考。但是上到大學之後，舉目四顧，週圍都是和我一樣優秀，過五關斬六將的天才；讀書的目的，就是讓我來和這些怪胎競爭嗎？競爭的目的是什麼？我分數贏他一分會怎樣？輸他十分又如何？

回首看國中成績最後一名的同學，他唸完國中以後，就很認命去當學徒，現在呢，已經娶妻生子，每天開車，生活似乎輕鬆愉快。

我每天想著這個過去似乎不存在的問題，突然它佔滿了我所有的腦袋瓜子。不願意為了那幾分分數而苦讀的我，終於崩潰了！

換句話說，讀書不曾輸過的我，因為不敢去面對競爭所可能產生的失敗，選擇了用崩潰來逃避！

我每天都覺得人生灰暗，毫無意義，未來充滿了恐懼，每天都想自殺。當時的我，不知道這叫憂鬱症。

我受過洗，施過戒，修過密宗，聽一貫道的前人講經，大讀存在主義與虛無主義，但是對我產生不了任何救贖。民初郁達夫的詩說：「生死中年兩不堪，生非容易死非甘。」我很不幸，比他早了二十年體認這種感覺。

但我終究還是熬了過來。

研究命理，尤其是紫微斗數，讓我開始不甘心，不甘心這麼早就結束自己的生命，那會讓我沒有機會驗證，命盤中描述未來的我，究竟會不會發生？

我站在大樓頂端思考："如果我真的跳下去，命盤中的我，應該會如何顯示？"。

又想："如果命盤中的我一定會跳下去，那麼，我選擇不跳又會如何？"。

我想了又想，想了四年，決心走下來，面對生命的風暴，並且讓它提早發生。

我坐在操場，決定讓自己徹徹底底的失敗一次，讓天才的光環在我身上完全消失；我不要再頂著這個危危欲墬的高帽子，為了怕它掉下來，反而讓我忘記如何走路。

我放棄了畢業考。

一直到現在，我都只有高中文憑。

但是，因為這次失敗，我終於開始享受成功的感覺，接下去，任何一個微小的進步，對我都是莫名的感動，我悟出了生命的價值！原來，生命沒有我想像的複雜！

孔子說：「四十而不惑，五十而知天命」，我卻很幸運，比他早了二十年。我從對命理的體認與通達中，知曉天命，活出自己。我把外在的命運內化為自己的性格，把握性格，就是把握天命。所以我知道自己應該做什麼和如何去做，創造自己的命運。現在的我，對人生充滿了熱愛，盡情享受生命旅途中的一草一木。

我無法勸任何一個人不要糟蹋生命，因為不管是什麼命，那都是他自己的，只有他自己能決定怎麼過，不是身歷其境的人，感受不了這種痛苦。

我只想真誠的告訴你─我年輕的朋友們，看看你的命盤！生命裡還有你想不到的無限可能，蘊藏在裡面！

沒有發掘搞清楚以前，你怎麼捨得死呢？