學歷，有用嗎？(二)－有時候，你得相信命運！（七）
科技紫微網董事長張盛舒在2006年8月6日，在臺灣「大專生企業人才培訓營」對大專生的演講內容。
上一篇文章，網友九里香留言道：
我不相信你主張全世界的人都去退學，這和您的「一命二運三讀書」相違背，我期待您的下文，很著急！
為了這位網友，也不想誤導各位網友，我只得在假日裡快馬加鞭，把整篇文章寫完。
九里香提到的「一命二運三讀書」，是我在〔造命的方法〕這篇文章中寫的。我提倡一命二讀三積德，把讀書的重要性排在第二位：
造命是什麼？認識自己個性上的優缺點之後，改善缺點，發揚優點，告訴自己，優缺點是天生的，它們無善無惡，不需因缺點而自卑，也不需因優點而自豪，因為優缺點本來就是一體兩面，用對了地方就是優點，用錯了地方就是缺點，而如何知道對錯？這就是讀書、教育，以及環境的重要。
讀書能夠變化氣質，也能夠調整個性，更能增加個人的競爭力；不讀書的人，只能用本能去和別人競爭，和禽獸無異；讀書的人，只要用對方法，卻可以用千百人之知識來與別人競爭，差距就很大了。以前在農業時代，讀書的人還常會有秀才遇見兵的窘態，現在是知識經濟時代，知識的力量變成乘數效果，在命運的創造力上是很驚人的！所以現代人不只要讀，而且要一讀再讀，活到老學到老，套一句時髦用語，就是終身學習。所以現代論命，我主張把讀書的重要性排到第二位，僅次於命；現代人的人際關係也很重要，所以把積陰德排在第三，至於運勢及風水，由於科技進步，交通便利，機運會增加，環境易改善，重要性排到第四及第五，變成一命二讀三積德，四靠運勢五風水，才是現代人該重視的命運五部曲。
但是讀書也有一個很大的問題，書太多了，偽書更多，如何才能讀書真正有效，就牽涉到獨立判斷思考的能力；就像我在造命書中所提，讀書要能感同身受，才能事半功倍。
各位看這段文字，就可以理解，我不是在鼓勵每個人都不讀書，都去退學，當然不是，而是要去思考，你上學的目的是什麼？
讀書很重要，但卻不等同考試，更不等同學歷。學歷，只是讓不認識你的人快速理解你的第一張名片而已，它可以證明你會讀書，但卻不能代表你已經具備做事的能力。
為了學歷而讀書，則這個書是功利主義之下的產物，這個書讀起來，真的有用嗎？會不會事倍功半？不止浪費時間，還可能像我年青時一樣，心情鬱悶，不知讀書的目的何在？最後反而喪失讀書的樂趣。
我在上文提過，書到用時方恨少，如果在社會中歷練過了，再來吸取必要知識，讀起書來才容易事半功倍，這就是為什麼，在歐美，有很多科系要求有工作經驗才能讀。這也就是為什麼，讓企業人士再進修的ＥＭＢＡ課程會在最近火熱的原因，求學問也有現實的改革必要。
網友Bluebird留言裡，節錄陳長文的演講〔給畢業生的一封信〕，銓釋艾利森的演講：
他(賴瑞艾利森)在畢業典禮的場合講這樣的話似乎非常不適合。可是，各位用心去想，他的本意當然並非如此，他是要告訴我們，學校教育只是給我們一個基礎，我們要認識大學教育的侷限性。透過這段震撼有力的演講，不知道大家能否體會，「挫折」往往代表生命的「轉折」，生命總會在特別的地方轉彎，今時今刻的不順遂，往往是為自己人生一份特別的體驗，乃至於未來的成功埋下伏筆。
法國大哲學家蒙田曾說：「最美好的事，莫過於正正派派做好一個人；最艱難的學識，莫過於懂得自自然然過好這一生。」
